Justifications-on-Demand as a Device to Promote Shifts of Attention Associated With Relational Thinking in Elementary Arithmetic

Abstract:

Abstract no disponible

Tópico:

Mathematics Education and Teaching Techniques

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Información de la Fuente:

FuenteCanadian Journal of Science Mathematics and Technology Education	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen9
Issue4	Páginas224 - 242	pISSNNo disponible
ISSN1492-6156	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S106272552

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