Introduccion: El VIH/SIDA se ha convertido en un obstaculo para el progreso humano, economico y social; afecta con mayor impetu a las minorias etnicas, a las poblaciones de extrema pobreza y, en especial, a los jovenes. Objetivo: exponer las bases teoricas y metodologicas encontradas en la literatura especializada que avalan la educacion de pares como estrategia de prevencion del VIH/SIDA en jovenes. Metodologia: revision bibliografica. Resultados: se presentan las concepciones teoricas sobre el comportamiento y el desarrollo de los adolescentes y los referentes metodologicos de formacion y entrenamiento de educadores de pares. Conclusiones: la educacion de pares es una estrategia generada por jovenes para jovenes, quienes aprenden de sus propias experiencias, y que les permite adquirir saberes y, en asociacion con otros, planear e implementar proyectos, al tiempo que perciben sus relaciones, mientras reciben y proporcionan retroalimentacion.