ResumenResumenEl artículo pone de manifiesto la imposibilidad de evidenciar la estructura y la dinámica intelectual de un sujeto o de un grupo a través de una prueba de diagnóstico puramente empírica como el test de Terman.Partiendo de la teoría psicogenética de J. Piaget, se han realizado transformaciones en dos ítems del test—«Discriminación de formas» y «Selección de objetos por el uso»—, que permiten un tratamiento clínico de los mismos. Los resultados obtenidos en una muestra de 8 sujetos deficientes mentales ponen de manifiesto la existencia de una organización cognitiva subyacente a los resultados puramente numéricos, así como la génesis que conduce a la construcción correcta de colecciones.RésuméL'article met en évidence l'impossibilité de faire évident la structure et la dinamique intellectuelle d'un sujet où d'un grupe à travers une preuve de diagnostique purement empirique telle que le test de Terman.En partant de la théorie psychogénétique de J. Piaget, on a introduit des modifications dans deux items du test—«Discrimination de formes» et «Choix d'objets par l'usage»—permettant un traitement clinique de ceux-ci. Les résultats obtenus sur un échantillon de huit sujets deficients mentaux mettent en évidence l'existence d'une activité cognitive sous jacent aux résultats purement numériques, ainsi que la génèse qui conduit à la construction correcte de collections.SummaryThis article shows that it is impossible to make evident the intellectual and dynamic structure of an individual or a group by means of a purely empirical diagnostic test such as the Terman-test.Starting fron the psychogenetical theory of J. Piaget, some transformations have beeb made on two items of the test—«Discrimination of forms» and «Selection ob objets according to their uses»—wich permits a clinical treatement of. The results that have been obtained from a sample on eight mentally deficient persons show the existence of a cognitive organization underlying the purely numerical results as well as the genesis that leads to the correct construction of the collections.PALABRAS CLAVE: Desarrollo intelectualdiagnósticoenfoque genéticoretraso mentalKEYWORDS: Intellectual developmentdiagnosisgenetic approachmental delay