El artículo presenta los resultados más relevantes del trabajo de investigación de maestría en educación, la cual tuvo comoobjetivo diseñar una estrategia educativa para la participación de padres de familia en los compromisos escolares de losestudiantes de la I.E.D. Rural de Palmira, Pueblo-Viejo, Magdalena”. El universo de estudio estuvo conformado por 522estudiantes, 420 padres de familia y 10 docentes, para un total de 1190 personas, de la cual se tomó como muestra al gradoquinto, conformado por 22 padres de familia, 22 estudiantes con edades entre 10 y 13 años y 10 docentes de la Instituciónpara una muestra total de 54 personas a las cuales se les aplicaron los instrumentos de recolección de información. Seconstruyó un cuadro matriz de análisis, que cruza cada una de las categorías con lo que dice cada actor social sobre ellas.. Laparticipación de docentes, padres y estudiantes, con enfoque constructivista, fue vital para el diseño de la propuesta, centradaen un plan de acción, como estrategia educativa, a través de cuatro ejes temáticos a saber: cualificación a padres de familia,fortalecimiento de niveles de participación, fortalecimiento de canales de comunicación, normatividad sobre participación.La propuesta fue originada en el diagnóstico y la necesidad de búsqueda participativa de contribuir al mejoramiento de laparticipación de los padres en los compromisos escolares.