Uma das mais importantes dificuldades que os professores afrontam no ensino da estatistica em cursos de grado sao as ideias equivocadas e preconcebidas dos alunos em quanto ao curso. Um questionario de 16 itens foi construido para descobrir no estudante a sua experiencia nos cursos de matematica e estatistica, suas ideias preconcebidas em relacao a cursos de estatistica e os seus conhecimentos previos sobre as estadisticas, e fora respondido por 239 alunos de diferentes escolas. Os estudantes mostraram acordo sobre a importância de fazer pelo menos um curso estatistico na sua formacao profissional. Os resultados mostraram que os cursos de estatisticas devem ser pensados e planejados de modo a promover um ambiente cultural dominado pelo pensamento estatistico, em vez de ser considerado um curso de calculo ou matematica no qual os alunos costumam operar e fazer calculos sem ter ideias claras sobre o problema que da origem a tais operacoes.