El Ministerio de Educacion nacional determina que el aprendizaje de las matematicas no es una cuestion relacionada unicamente con aspectos cognitivos, sino que involucra factores de orden afectivo y social, vinculados con contextos de aprendizaje particulares, por lo tanto es necesario identificar las practicas matematicas propias de estos grupos culturales y es aqui, donde la etnomatematica como linea de investigacion permite estudiar los procesos matematicos, simbolos, jergas, mitologias y modelos de razonamiento, practicados por el grupo de ninos de la granja infantil Jesus de la Buena Esperanza de la Ciudad de Pereira. En la cual se identificaron y clasificaron las practicas matematicas producto del entorno social y que podran ser utilizadas en el aula de clase logrando relacionar los algoritmos matematicos con la realidad que viven en su entorno social.