El proposito de este estudio consistio en analizar las relaciones existentes entre el desempeno en habilidadessociales de ninos y ninas entre los dos y cinco anos de edad con las competencias de sus docentes. Se evaluaron las competencias del docente: pedagogia, comunicacion, encuadre o ambiente y actitudcon el cuestionario de competencias del maestro en el aula de Fernandez (2003), y el desempeno socialmediante los seis repertorios conductuales estudiadospor Monjas (2000). La investigacion fue de tipodescriptivo correlacional. Se trabajo con una muestrade cien ninos y ninas, y sus respectivos docentes.Los resultados muestran, con respecto a las competenciasdel docente, que a mayor competencias deldocente en lo pedagogico, comunicativo, encuadreambientey actitud, mayor desarrollo de habilidadessociales presentan ninos y ninas.