Las investigaciones realizadas en el ultimo medio siglo revelan que la gran mayoria de los sordos escolarizados no alcanzan el nivel minimo o funcional para poder comunicarse por escrito. En este articulo revisamos las investigaciones que en las ultimas decadas han intentado establecer las causas y las posibles soluciones para la mejora de la lectura en sujetos sordos. De modo particular analizamos los componentes linguisticos y los codigos signados, fonologicos, y dactilicos. En la ultima parte del articulo proponemos un modelo de lectura para sordos que es similar al utilizado en los sujetos oyentes que son dislexicos fonologicos, incluyendo de forma destacada las siguientes estrategias: dactilologia, lectura labial, implantes cocleares, cued-speech, lengua de signos y estimulos kinestesicos, con el proposito de mejorar el componente fonologico.