El presente estudio pretende comprender las concepciones de justicia de estudiantes de una universidad, internos en un establecimiento penitenciario de alta y mediana seguridad, desde la idea de igualdad de John Rawls. La investigacion se desarrollo desde un enfoque cualitativo y se fundamento epistemologicamente en la hermeneutica. Para cumplir con los objetivos del estudio se realizo una observacion y analisis en tres (03) estudiantes internos de diferentes edades, patios, carreras y delitos por el cual fueron condenados. Metodologicamente el proceso de construccion de categorias se llevo a cabo de dos formas que son: las categorias iniciales y las categorias emergentes mediante el proceso de codificacion abierta, axial y selectiva. La informacion recogida fue analizada desde un enfoque hermeneutico y busco principalmente comprender e interpretar las concepciones que sobre Justicia tienen los participantes desde las perspectivas de John Rawls. Se utilizaron como metodos de recoleccion, herramientas como: la entrevista semi-estructurada, la encuesta y la revision teorica con el fin de recolectar, sistematizar y analizar la informacion.