En el presente articulo se presentan los hallazgos de una investigacion realizada con el proposito de caracterizar las situaciones asociadas a vulnerabilidad social y familiar de los estudiantes de basica primaria de un Centro Educativo rural, al que asisten ninos y ninas de diversos grupos etnicos entre los que se encuentran indigenas (guambiamos y paeces), afro-descendientes y mestizos. Los resultados evidencian problematicas relacionadas con hacinamiento, falta de provision de servicios publicos y basicos de salud, educacion, proteccion social y vivienda, ademas del bajo nivel educativo y falta de empleo de los padres o acudientes, que constituyen factores que vulneran los procesos de desarrollo humano de los estudiantes.