Las herramientas educativas computarizadas representan un gran apoyo en las labores de ensenanza universitarias, proporcionando un entorno practico controlado donde el estudiante contrasta sus conocimientos en escenarios simulados. En el campo de las telecomunicaciones, los programas de ingenieria, presentan problematicas al tratar el diseno de redes MAN con ATM, pues normalmente no se efectuan las practicas y existe apatia de los estudiantes para abordar procesos de aprendizaje independientes, cuando estos son exclusivamente teoricos. ADIM se desarrollo como una herramienta de laboratorio centrada en los requerimientos academicos, ya que las herramientas de software existentes presentan restricciones de uso, portabilidad y costo. Se plantea una forma de superar las dificultades del aprendizaje, desde una investigacion realizada con estudiantes de ultimos semestres en escenarios simulados y se presenta evidencia de las capacidades de ADIM al integrarlo con determinadas estrategias pedagogicas, facilitando el aprendizaje y motivando el autoaprendizaje.