El presente artículo de investigación, que parte de un análisis<br />bibliométrico, tuvo como propósito determinar el número de<br />publicaciones de los docentes de la Universidad Santo Tomás<br />(USTA), Colombia, en bases de indexación como ISI, Scopus,<br />SciELO y Publindex. Mediante diferentes datos estadísticos,<br />obtenidos de los reportes de los principales sistemas de indexación,<br />se analizó el impacto de las publicaciones de la USTA a<br />nivel nacional e internacional y se delimitaron algunas estrategias<br />para mejorar la participación actual de los docentes de<br />la universidad en sistemas de indexación extranjeros. Desde<br />este panorama, el presente documento expone la importancia<br />de catalogar las publicaciones de las instituciones de educación<br />superior en sistemas de indexación y resumen internacionales,<br />junto con las distintas formas de asegurar el factor de impacto<br />de un autor determinado, entre otros criterios para la inclusión<br />de la producción científica en la sociedad del conocimiento.