Una de las concepciones pedagógicas actuales para afianzar procesos de investigación en ciencias naturales a nivel escolar es la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (Internet, videoconferencias, mallas computacionales-grid, intranet, objetos virtuales de aprendizaje, foros aferentes online, laboratorios virtuales, redes computacionales, animaciones, recursos multimediales etc.), que permiten acercarse al mundo tecnológico actual y al tratamiento de información científica de frontera.
