Actualmente el Distrito Capital realiza una evaluacion anual de desempeno de los docentes del sector oficial. Esta evaluacion es una politica de Estado que se implementa como estrategia para mejorar la calidad de la educacion. En tal sentido, el articulo analiza las concepciones, tendencias y usos que el Distrito les da a dichas evaluaciones, las cuales se enmarcan en una concepcion tradicional orientada a la rendicion de cuentas y al pago por merito y se sustentan en el control y la medicion del cumplimiento de deberes contractuales y la competencia minima. Debido a ello, los investigadores proponen “repensar” la evaluacion docente, de tal manera que se convierta en un espacio de formacion y referente de cualificacion continua para el docente y la escuela.