En este artículo se comparte una inquietud que ha suscitado la lectura de algunos textos de Hans-GeorgGadamer. La inquietud surge a propósito de la tesis de Gadamer según la cual el preguntar no puede ser objetode enseñanza y gira, más concretamente, en torno al sustento que Gadamer pretende aportar a esta tesis apelandoa Sócrates.