(descriptivo): En este articulo de investigacion cientifica y tecnologica se caracterizan las estrategias de insercion educativa y laboral de una cohorte de egresados de un colegio publico urbano en la ciudad de Manizales (Colombia). Para ello se comparan las trayectorias escolares y laborales de una muestra cualitativa de 42 graduados entre los anos 2000 y 2002. Con este proposito se tienen en cuenta los modos de combinacion y las alternancias entre intereses, oportunidades y experiencias de formacion, trabajos temporales o permanentes. Se propone un esquema analitico de las trayectorias de una generacion joven en las condiciones del capitalismo contemporaneo. Al final se analiza como esta generacion intenta distintas formas de insercion en condiciones labores cambiantes e inciertas, tratando de no quedar relegados.