Este articulo presenta una aproximacion a la comprension y el sentido de la formacion del profesor universitario en Colombia; si es posible formarlo o si, por el contrario, lo que se da en la universidad es un proceso de capacitacion profesionalizante. La investigacion encuentra que el profesor no es tomado en cuenta de manera significativa en el proceso participativo de la formacion, ya que los organismos internacionales y la politica educativa del Estado son lo que indican cuales deben ser los lineamientos pedagogicos. La formacion de los profesores universitarios se evidencia como uno de los problemas de estudio necesarios de cara a la comprension de su quehacer, sus practicas y sus discursos, las relaciones que mantienen en el seno de la universidad y su reconocimiento como intelectuales de la educacion .