El estudio llevado a cabo presento como objetivo fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y conductuales en ninos, ninas y adolescentes (NNA) en situacion de y en calle de la ciudad de Bucaramanga, fomentando en ellos comportamientos pro-sociales en las areas ser persona, par y ciudadano. La medicion y evaluacion de la intervencion se realizo en dos fases; la primera de ellas correspondiente a las habilidades cognitivas, mientras que en la segunda se abordaron las habilidades emocionales y conductuales. En cada una de estas se hacia medicion en momentos pre y post de la intervencion. En este estudio participaron 60 NNA clasificados de la siguiente manera: 30 NNA en situacion De calle y 30 NNA en situacion En Calle, pertenecientes al programa de apoyo del Proyecto Dignificandonos, y cuyas edades oscilan entre los 7 y 18 anos. Se utilizaron dos instrumentos de medicion cuyos items fueron disenados con el tipo de medicion de la Escala Likert y su posterior analisis estadistico se realiza mediante la comparacion de medias, a traves de la prueba t de Student en cada una de las fases, encontrandose diferencias representativas y efectos atribuibles a la intervencion.