Este articulo es el producto de una investigacion acerca de los procesos de lectura y escritura en aulas de aceleracion del Colegio Manuela Beltran que tiene como eje central el comic como un propiciador para el desarrollo de las competencias comunicativas por medio de la narracion iconica. Se inicia en el segundo periodo del ano 2012 (2012-2) y se encuentra vigente en ano lectivo 2013 (2013-1), vinculando en el trabajo a docentes de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, directores de la linea de investigacion Lenguaje Comunicacion y Creacion del proyecto curricular Licenciatura en Pedagogia Infantil.