As tecnologias digitais tem gerado mudancas em diferentessetores da vida social, inclusive na producao e na recepcao deconteudos audiovisuais. Num momento em que narrativas hibridas edistintas se misturam e as atividades de ver TV e acessar internetestao se fundindo, este trabalho busca identificar caracteristicas deexperiencias de difusao cientifica que utilizam a linguagemaudiovisual e recursos multimidia nos meios de comunicacao e noambiente academico. Propoe-se uma reflexao sobre os efeitos daconvergencia midiatica para a multiplicacao do acesso aoconhecimento, a partir de um mapeamento dos programas televisivosbrasileiros dedicados a ciencia e de um estudo especifico da producaocientifica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)disponibilizada na web e em video.