El pensamiento formal (razonamiento hipotetico deductivo) es fundamental para el aprendizaje de las ciencias; investigaciones previas sugieren relacion entre el pensamiento formal y el rendimiento academico. Se realizo un estudio cuantitativo, no experimental transeccional, para correlacionar pensamiento formal y rendimiento academico en 79 estudiantes de primer semestre de medicina de las universidades Tecnologica de Pereira y del Quindio. Se determino el pensamiento formal con la Prueba de Pensamiento Logico y el rendimiento academico por el promedio de calificaciones. No hubo relacion entre el pensamiento formal y el rendimiento academico. Se considera que existen otros factores diferentes al pensamiento formal que inciden en el rendimiento academico. Se proponen estudios que investiguen otros factores influyentes en el rendimiento.