La importancia que se le ha dado en los ultimos anos a la educacion de la infancia ha desembocado en una preocupacion de las instituciones publicas y privadas por favorecer procesos que hagan aportes significativos a la calidad educativa, a las transformaciones de la practica pedagogica y a la formacion docente desde el pregrado. Una experiencia en este campo es presentada por la Universidad del Norte, donde se propone un programa de acompanamiento en estos procesos a instituciones para mejorar el crecimiento, avance y transformacion de las practicas pedagogicas y administrativas.