Este trabajo presenta una reflexion originada en la aplicacion de un modelo de formacion por competencias en la Facultad de Ingenieria de la Universidad Libre, en Bogota, Colombia, durante los ultimos dos anos; el cual se ha desarrollado con el convencimiento de que se requiere un nuevo modelo educativo para la formacion de ingenieros en Colombia. A partir de las acciones emprendidas, se identifica un conjunto de factores considerados determinantes en el exito del proceso de implementacion de la formacion por competencias, que han mostrado su importancia a lo largo del mismo, relacionadas con la planeacion del proceso, la identificacion y el diseno de las competencias, los aspectos centrales sobre los cuales deberia girar el diseno de los cursos y proyectos, la necesidad de acompanamiento tanto del estudiante, como del profesor, la transversalidad en el curriculo, la normatividad interna, la gestion del conocimiento y el ejercicio de liderazgo compartido.