El articulo nace del interes de socializar el conocimiento y los hallazgos obtenidos a proposito de una experiencia investigativa, denominada Formacion de formadores y politica publica de primera infancia (2011). Busca plantear las reflexiones y la relacion entre los procesos de formacion en educacion y la politica publica de infancia. La investigacion a la que se alude, fue realizada en el marco del Capitulo Centro de ASCOFADE con las universidades que tiene programas de educacion infantil. Proceso liderado por el concurso de 6 universidades: Universidad Libre, Javeriana, Santo Tomas, Iberoamericana, San Buenaventura y Pedagogica Nacional. Planteamientos que se formulan a partir de la indagacion sobre la relacion entre “la formacion de formadores y la politica publica de primera infancia” postulando como categorias de analisis la concepcion de infancia, la formacion de formadores y la politica publica. El articulo retoma las Categorias: Infancia, Politica Publica y la subcategoria: abordaje de los programas frente a la Politica publica, por considerarlos de gran importancia para los programas de formacion en primera infancia.