El desarrollo psicomotor se asociaria con la calidad de las interacciones entre el nino(a) y los adultos significativos, siendo un importante predictor de su salud fisica y mental. El estudio analizo el desarrollo psicomotor y el cambio en la interaccion de los ninos(as) con el personal educativo en la sala cuna, evaluado en cuatro mediciones durante quince meses. Se estudio a 97 ninos(as) entre 8 y 24 meses de edad (primera medicion) con los instrumentos E.E.D.P y TEPSI y al personal educativo con CARE-INDEX. Los resultados muestran que la cooperatividad aumenta significativamente a lo largo del tiempo, presentandose diferencias por sexo. El desarrollo psicomotor no presento cambio significativo ni esta asociado con los estilos interaccionales de los ninos(as).