La investigacion titulada Escuela y Cibercultura: Configuracion del Espacio Antropologico Escolar, presenta algunas consideraciones suscitadas en torno a la relacion de los jovenes y el ambito escolar, partiendo del reconocimiento del momento historico que atravesamos mediado por la esfera cibercultural, consolidada a partir de la emergencia de las TIC y el fenomeno de la WEB en las postrimerias del siglo XX, lo cual ha generado una reconfiguracion en los modos de asumir, aprehender y vivenciar el territorio educativo actual. El desarrollo del siguiente articulo presenta una reflexion suscitada en torno al interes investigativo desde la apuesta doctoral en Ciencias de la Educacion, con algunos planteamientos teoricos generados por la nocion de territorio y los actores sociales en terminos de nativos e inmigrantes digitales, instancias y sujetos situados en el contexto de la era virtual.