Este articulo trata del proceso de cambio conceptual. Se brinda una defi nicion clara, se ejemplifica, se refieren los antecedentes de su estudio, se presentan algunos temas actuales en el ambito investigativo, y se comentan, finalmente, algunas repercusiones que el estudio del cambio conceptual tiene en la educacion. En el escrito se contextualizan los resultados de las investigaciones sobre cambio conceptual con teorias contemporaneas pertenecientes a la ciencia cognitiva.