El siguiente artículo presenta avances de investigación en torno a la teoría y los métodos de educación y derecho ambiental.A partir de un estudio de caso concreto, se analizará la posibilidad de poner en práctica los conceptos de ecopedagogía, ecociudadanía y sociedad ecológica, así como interdisciplinariedad, interculturalidad y diálogo de saberes.Los métodos utilizados son: investigación sociojurídica 2 , investigación acción participativa 3 y método etnográfico 4 .El resultado describe papel activo de los estudiantes de derecho ambiental de la Universidad de Caldas, y las comunidades indígenas y campesinas del Triángulo del Café en Colombia, en el desarrollo de dichos conceptos y métodos, durante el periodo de tiempo comprendido entre febrero de 2007 y diciembre de 2010, como un aporte al fortalecimiento de la participación ciudadana, y la defensa de los derechos de las comunidades locales.Del artículo se concluye que, a partir de la educación y el derecho ambiental se contribuirá en la preservación de
