El articulo presenta los resultados de una investigacion cuyo proposito fue examinar el desarrollo de competencias investigativas basicas, mediante el aprendizaje basado en proyectos como estrategia de ensenanza, en los estudiantes de los semilleros de investigacion de la Institucion Universitaria Latina (Unilatina). En la investigacion participaron nueve estudiantes de la jornada diurna, once de la jornada nocturna y el profesor encargado de los semilleros. Se llevo a cabo una investigacion de tipo cualitativo con la aplicacion del estudio de caso como metodo de investigacion, siguiendo los lineamientos de Yin. Los resultados mostraron que la estrategia de ensenanza, aprendizaje basado en proyectos es una excelente alternativa para ayudar a desarrollar competencias investigativas y, a su vez, sirve como instrumento de mediacion para mejorar los procesos de investigacion formativa en el escenario universitario.