Dado el escaso reconocimiento del impacto ambiental producido por las instituciones de servicios, entre ellas las educativas, esta investigación tiene el propósito de verificar el avance de la implementación de sistemas de gestión ambiental en Instituciones de Educación Superior [IES] de la ciudad de Cali, Colombia, en contraste con las mejores prácticas de entidades referentes de otros países. Se diseñó y aplicó un instrumento de recolección de información a las IES unidad de análisis de la investigación. A partir de los hallazgos, los autores proponen un modelo que permite migrar hacia modelos integrados de calidad administrativa y ambiental.