Resumen: El propósito del presente texto es indagar sobre el sentido que tiene la educación para la democracia.Para hacerlo, en un primer momento, se examina el contenido contemporáneo del concepto de democracia y su desarrollo histórico.A partir de esto se propone un significado de educación democrática basado en la propuesta ético-política de Aristóteles, bajo el supuesto de que dicho marco de referencia permite una relectura útil del paradigma contemporáneo de la democracia deliberativa.La tesis que se defiende a lo largo de este documento consiste en que la formación para la democracia implica una paideia a través de la cual se dota a los individuos de las capacidades necesarias para ejercer su rol de ciudadanos.Esto significa que los esfuerzos educativos deben estar orientados al desarrollo y al fortalecimiento de la reflexión, del razonamiento ético-político, y de los medios necesarios para la búsqueda de consensos.Desde esta perspectiva, son éstas las herramientas que permiten tramitar los problemas y desacuerdos propios