Este articulo surge como resultado del proceso de investigacion desarrollado por los estudiantes y docentes del grupo de investigacion Desarrollo Pedagogico Investigativo y Educativo [DPIE] de la Licenciatura en Preescolar de la Universidad Santiago de Cali. Se centra fundamentalmente en presentar una propuesta innovadora para la ensenanza de las ciencias naturales en el nivel preescolar, en estrecha conexion con la cotidianidad y las vivencias de los ninos y las ninas, con el fin de lograr un aprendizaje significativo a traves de la evolucion hacia un conocimiento mas complejo. La investigacion consistio en el diseno e implementacion de ocho unidades didacticas para la ensenanza de las ciencias naturales en cinco centros educativos en Cali (Colombia). Representan una propuesta abierta al profesorado de preescolar, para que las contextualicen e implementen segun su necesidad educativa y puedan integrar la ensenanza de las ciencias naturales a todas las dimensiones del desarrollo infantil, promoviendo competencias y aprendizajes aplicables a la vida cotidiana.