Se presenta una breve historia de la corriente de eficacia escolar y las etapas por las que ha pasado, mos- trando sus hallazgos mas relevantes, como los asociados a los factores de escuela, profesor, alumno, padres de familia y contexto que impactan el desempeno del alumno. Explica la situacion actual de la corriente de eficacia escolar, plasmada en el modelo dinamico de Bert Creemers y Leonard Kyriakides (2008), el cual engloba los avances mas recientes y presenta los retos que enfrentan los estudios de eficacia escolar, que estaran en funcion del paradigma que se tenga acerca de escuela eficaz, ya que afecta de forma significativa el enfoque de estos estudios