El presente trabajo es una propuesta para desarrollar de forma sistematica e intencional las habilidades necesarias, con el fin de estructurar el pensamiento critico por medio de la pedagogia de la pregunta, mediante un espacio academico del Programa de Optometria de la Universidad de La Salle. A la propuesta se llego despues de haber realizado un diagnostico sobre el estado del razonamiento logico (componente fundamental del pensamiento critico) en los estudiantes que se presentaron a primer semestre de Optometria en el primer ciclo del 2010, como una forma de visualizar la potencialidad de desarrollo de esta habilidad y evidenciar la necesidad de promover las habilidades del pensamiento critico.