El aprendizaje virtual, ha enfrentado retos que ha venido superando gracias al auge de las tecnologias y al desarrollo paralelo de la educacion. Un elemento que soporta tal afirmacion, esta representado en los propios objetos de aprendizaje (OA); los cuales permiten generar unidades basicas de aprendizaje, que pueden ser reutilizadas, interconectadas e inter-operadas, a partir de su recopilacion en contenedores denominados Repositorios de OA (ROA). Gestionar procesos dentro de estos contenedores, no es una tarea trivial, ya que se carece de una definicion unificada que precise como se compone y que define un OA; al igual que no existe una representacion compartida de conocimiento, que permita identificar de manera inequivoca, cada concepto entre los diferentes actores (administrador, docente y estudiante). Este articulo, propone incorporar semantica, basada en ontologias, para otorgar esa precision necesaria en la gestion de los procesos de un ROA.