En este articulo los autores plantean una reconstruccion historica y epistemologica entre ciencia e ingenieria, partiendo de algunas consideraciones sobre la construccion historica de los objetos de estudio de la ingenieria y de un analisis critico de la aproximacion epistemologica positivista que sobre ellos ha dominado desde mediados del siglo XIX. Por tanto, se presentara un recuento historiografico de esos origenes y del hecho de que las ingenierias fueron objeto de ensenanza, mucho antes que la biologia, la fisica y la quimica. Se precisara a su vez, de que manera la didactica general fue una respuesta exigida por la necesidad de la “Revolucion Industrial” y, el nacimiento de lo que hoy conocemos como facultades de ingenieria.