En el presente artículo se aborda una experiencia cultural que rompe los esquemas establecidospara la enseñanza del inglés como lengua extranjera, dado que permite al estudiante involucrarsecomo un ser activo en una experiencia real de comunicación en interacción genuina,donde el principio básico es proporcionar elementos que contribuyan a fortalecer la autonomíay la autorregulación, y que maximicen el desarrollo de la competencia comunicativa.