Generalmente el diseno de los pregrados en Administracion (y en otras disciplinas) se inicia con el planteamiento de habilidades y conocimientos que requiere un profesional en ese campo. Luego se definen los contenidos que, se cree, aportan a los objetivos de aprendizaje. Seguidamente se disenan los mecanismos y metodologias con los que, durante el programa, los estudiantes alcanzaran dichos objetivos. Llama la atencion, sin embargo, que la mayor parte de escuelas de administracion rara vez trascienden la idea de “cursos” o “pasantias” como medios de aprendizaje. A un buen numero de personas se les dificulta pensar en el aprendizaje por fuera de estas experiencias “formales”, y, en muchos casos, otras alternativas que tambien contribuyen al aprendizaje se dejan de lado o se subvaloran.