Los estudios sobre equivalencia en humanos con habilidades verbales generalmente utilizan el procedimiento de igualacion a la muestra e incluyen estimulos arbitrarios. En la gran mayoria de los estudios publicados no se observa un desempeno superior al criterio en todos los participantes de los grupos evaluados. Los casos de bajo desempeno usualmente no se interpretan y se discute la variabilidad en la adquisicion de relaciones derivadas en humanos pocas veces. El proposito del presente estudio es examinar si pueden explicarse al menos parcialmente los bajos desempenos por la habituacion a las condiciones estimulativas del arreglo experimental. Se comparan los resultados en las pruebas de equivalencia de un grupo expuesto a un procedimiento de igualacion a la muestra respondiente, y un grupo expuesto al mismo procedimiento pero con un requerimiento de respuesta de observacion durante algunos de los ensayos de entrenamiento. La inspeccion visual de los datos muestra que un numero mayor de participantes del segundo grupo obtuvo una ejecucion superior al criterio. Se discuten algunas implicaciones teoricas y procedimentales a partir del analisis de los reportes verbales de los participantes.