Cuando en los procesos de acreditacion de las carreras universitarias, principalmente en las carreras de pedagogia, se pone un acento en evitar la desercion por causales academicas, se esta implicitamente pidiendo innovaciones en la docencia para responder a las necesidades educativas especiales que presentan los y las estudiantes que ingresan al sistema educacional superior. En este articulo queremos mostrar que una potente herramienta para potenciar los aprendizajes, organizar los conocimientos y desarrollar nuevas capacidades cognitivas, puede ser el uso de la tecnica de construccion de Mapas Mentales, que son consecuentes con la forma de operar de nuestro cerebro en lo que se ha llamado “pensamiento irradiante”. Palabras clave: Educacion superior, docencia, pedagogia, neurociencias, pensamiento irradiante, Mapas Mentales.