Desde el ano 2006 en Chile se han expresado diversos movimientos sociales en torno a la exigencia de modificaciones al sistema educacional, basandose principalmente en la segregacion social resultante del esquema de financiamiento y desregulacion de la calidad de sus instituciones educacionales basica, secundaria y superior. Dentro de este contexto, el capital humano se ha vuelto uno de los ejes clave de la discusion publica, al menos en terminos argumentativos, mostrando una gran variedad de significados y comprensiones en los diversos actores publicos y privados. Mas alla de la pluralidad de significados de la teoria del capital humano, el abordaje de las problematicas de inversion publica en educacion, genera una serie de preguntas y vacios conceptuales que impiden clarificar de forma adecuada los criterios para el desarrollo de politicas publicas en este area. Este articulo se centra sobre los fenomenos socioeconomicos que sufre el capital humano en su transicion desde el mundo educacional al laboral.