Este estudio diagnostico se realizo sobre un proceso academico y tecnologico que incide directamente sobre el curriculo. Su pronta aplicacion y su efectividad en la practica docente, sirven para desarrollarlo, mejorando el empleo de instrumentos tecnologicos que facilitan la formacion estudiantil y el quehacer profesional para ser ejecutado en un entorno socio-politico y cultural especifico. El alcance del estudio se centro en establecer la funcionalidad de los componentes curriculares especificamente “plan de estudios, metodologico y evaluacion” a nivel de diseno, desarrollo y ejecucion curricular, en relacion con la utilizacion del software AutoCAD® como herramienta de apoyo y aplicacion por parte de los estudiantes del area de ingenieria basica e ingenieria aplicada (en las asignaturas dibujo II, topografia I, topografia II, fotogrametria, vias I, construcciones civiles I, II y III), del programa de Ingenieria Civil de la Universidad de Sucre, y estimo la funcionalidad de dichos componentes. El trabajo realizado se inscribe dentro del modelo de investigacion descriptiva, de tipo evaluacion diagnostica, no experimental.