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Hecho en Colombia

Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas

Acceso Abierto

Idioma: Español

Publicado: 03/04/2013

APC (est): No disponible

Abstract:

Tesi doctoral presentada el 15 d'octubre de 2012 a la Universitat de Barcelona. Departament de Didactica de les Ciencies Experimentals i la Matematica dins el Programa de Doctorat en Formacio del Professorat : Practica educativa i comunicacio

Tópico:

History and advancements in chemistry

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Información de la Fuente:

FuenteEnseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen31
Issue2	Páginas283 - 284	pISSN0212-4521
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210180854

Enlaces e Identificadores:

Openalex URL	https://openalex.org/W1500674240	Pdf URL	https://ensciencias.uab.cat/article/download/v31-n2-farias/1138-pdf-es	Open_access URL	https://ensciencias.uab.cat/article/download/v31-n2-farias/1138-pdf-es
Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3ABO4EcAkaRG0J%3Ascholar.google.com&btnG=	Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=7873446676386868740&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en	Doi URL	https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n2.1138

Artículo de revista