Los cambios educativos durante las ultimas decadas, en el ambito de la escuela contemporanea, han planteado nuevas transformaciones en el ejercicio de la docencia. Nos encontramos con nuevos requerimientos sobre la profesion docente, sobre las dinamicas de las clases, los manuales de convivencia y los reglamentos escolares, sobre los contenidos de las asignaturas y las practicas pedagogicas. Es asi como las nuevas tendencias politicas, despues de la caida del Muro de Berlin y de la asuncion del modelo neoliberal, en todo el planeta, han tenido repercusiones significativas al interior de los contenidos, los modelos y las teorias de las Ciencias Sociales