Este ensayo busca dar una vision historica y teorica de la educacion en medios. Algunas referencias generales a los discursos surgidos con cada innovacion mediatica ilustran el curso de una educacion en medios que ha operado de manera implicita desde la antiguedad, estas consideraciones sirven de base para exponer la especificidad de una educacion en medios que se distancia en la actualidad de las visiones proteccionistas tradicionales. Finalmente, se bosquejan algunos desafios a los que se enfrenta una pedagogia de medios en la era de las tecnologias interactivas