El presente escrito tiene por objetivo dar cuenta de la metodologia utilizada en el proyecto “Concepciones de ciudadania y de ejercicio ciudadano en jovenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital” con un grupo de jovenes kankuamos en situacion de desplazamiento y como, gracias a la interaccion con ellos, se logro aprender y comprender las concepciones de pedagogia y ciudadania de este pueblo nativo colombiano, ademas de la problematica de su condicion de desplazados por la violencia hacia la capital del pais y todo lo que ello implica para su cultura. La perspectiva epistemologica, el tipo de investigacion, los procedimientos metodologicos y el analisis e interpretacion de la informacion, fueron los componentes esenciales para dichos hallazgos.