<strong>Objetivo: </strong>Describir la transferencia del aprendizaje motor en pacientes con antecedentes de accidente cerebrovascular después de un tratamiento con procedimientos de Reeducación Funcional. <strong>Materiales y métodos: </strong>Se realizó un estudio descriptivo de serie de casos, con pacientes que recibieron tratamiento Fisioterapéutico ambulatorio con los principios de Reeducación funcional en el Hospital las Clínicas de la Universidad de Sao Paulo (Brasil) entre agosto y octubre de 2013. La transferencia del aprendizaje motor se determinó al comparar los resultados obtenidos en cada evaluación (MiniBestest, desplazamiento centro de presión en la plataforma de fuerza) de cada paciente antes y después del tratamiento. <strong>Resultados: </strong>En dos de los tres casos se observó mejoría clínica en el desempeño de la evaluación de balance Funcional MiniBestest con porcentaje de mejora entre el 21% y 41 %. <strong>Conclusión: </strong>Existen pocos hallazgos literarios que describen el mantenimiento de la capacidad de aprendizaje motor en pacientes con antecedentes de ACV, este estudio reportó para los dos casos capacidad para transferir el aprendizaje motor a una habilidad motora no aprendida (balance), basados en las mejoría clínica del desempeño motor el test aplicado