Se diseña e implementa una estrategia didáctica a través de los cuentos y poemas, como representaciones del lenguaje, para la enseñanza de la física. La expresión a través de la palabra facilita la comprensión e interpretación de los conceptos, los estudiantes pueden plasmar sus sentimientos, sensaciones de belleza, creatividad, imaginación e influencia, haciendo uso de conceptos y definiciones del campo de la física. Estos cuentos y poemas se presentan de forma individual con los conceptos y teorías estudiadas durante el curso, luego se hace una corrección de estos conceptos, a partir de lo que el estudiante desea expresar, presentándose así una dinámica de proyecciones e introyecciones entre el estudiante y el docente. Siendo así una investigación de carácter exploratorio y comprensivo, de esta forma el estudio de caso es la herramienta apropiada.