Este articulo es el resultado preliminar de la investigacionrealizada con estudiantes de grado quinto del Colegio Rural Pasquilla durante el 2011, en la cual se busca una estrategia didactica con la cual se logre transversalizar los contenidos del plan de estudios por medio de actividades que permitan integrar los saberes teoricos con cotidianidades de los estudiantes desde un eje tematico que se presente bimestralmente. Se plantea, entonces, esta propuesta que pretende mostrar como los docentes sin rotacion de aula en basica primaria pueden fortalecer de forma eficaz los procesos creativos y las interrelaciones entre saberes para hacer mas efectivo el proceso de aprendizaje.