O objetivo deste estudo foi verificar o envolvimento bullying em escolares e compara-lo em relacao a imagem corporal e o status social no ambiente escolar. Participaram deste estudo 337 alunos sendo 184 garotos e 153 garotas com media etaria de 12.77 anos regularmente matriculados na 6a serie do ensino fundamental de uma escola de ensino publico da cidade de Florianopolis- BR. Foram utilizados o Questionario para o Estudo da Violencia entre Pares, um exame socio-metrico, escala percepcao da imagem corporal e a escala de status social na escola. A analise de dados foi realizada por meio de estatistica descritiva e inferencial adotando p ? .05. A incidencia foi de 28.3% de alunos envolvidos com bullying, sendo que 14.1, 4.3 e 9.8% eram vitimas (V), agressores/vitimas (AV) e agressores (A). Nao houve diferenca entre os envolvidos em relacao a auto imagem percebida e a ideal, mas encontrou-se que tanto as (V) quanto os (AV) gostariam de ser maiores fisicamente; em media, os (A) estao mais satisfeitos com sua imagem corporal e apresentam maior popularidade em sala de aula em relacao as (V) e (AV). Considera-se que a imagem e a percepcao corporal, bem como, a posicao social exercem influencia e diferem na acao de (A) e (V) no processo do bullying.